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宛南瑞宁中二班

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第十二周反馈【2016.11.14-11.18】  

2016-11-20 12:00:47|  分类: 每周反馈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长:

大家好!

最近,我们开展了“小兔乖乖”的主题,小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征:长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。根据孩子们发现的生成热点,在游戏中,我们及时地提供了相关材料——小兔子的长耳朵,让孩子在游戏情景中撕撕贴贴,使孩子对小兔的外部特征有了更进一步的了解,为活动的顺利开展打好了扎实基础。

除此之外,为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点,更生活化和游戏化。我们和孩子充分利用活动的各个环节装扮成小兔,把自己以小兔的身份置于每天的活动中。游戏中,我们一起模仿小兔跳与吃萝卜的动作;户外运动时,和孩子们一起做老狼老狼几点了的游戏,更把“小兔乖乖”的歌加入进去,让孩子们加深对歌曲的印象,也增加了游戏的趣味性。

特别值得一提的是,在吴老师的热心提供下小二班迎来了一位新朋友——垂耳兔。孩子们对真实的小动物充满了热情,周末在家时就给小兔子起好了名字,一来到幼儿园许多孩子都急着问老师:“小兔子呢?”趁着孩子的兴奋劲儿,我们一起为小兔子取了名字。每个孩子都自己想了一个名字,于是我提示孩子们可以投票决定。在几个提名中,最终“Emily”这个名字脱颖而出,孩子们达成共识,“Emily”住进了小二班温暖的大家庭……

小兔乖乖是孩子们人人爱听的一则故事。孩子们对这个故事的内容虽然有一点了解,但还是比较朦胧的。于是,随着主题活动的不断开展,我们把游戏与学习有机地进行了整合。引导孩子听故事看小兔乖乖ppt,学着边看边讲述故事内容。讲讲故事中兔妈妈唱的歌曲小兔子乖乖,把门儿开开,快点开开,我要进来。分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门,大灰狼与小兔子对话的情节。通过故事与音乐游戏的融合,孩子们不仅对小兔更喜欢了,同时,也更爱听故事了。下周,我们要继续开展“小兔乖乖”的主题,我们下周见了,各位周末愉快哦!

小二班NO.12

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